《第九所》這節(jié)網(wǎng)課的高度可能是很多人都達(dá)不到的

標(biāo)簽： 火箭 、 衛(wèi)星

半年前，各位研究員絕不會(huì)想到有一天自己還能感受到被網(wǎng)課支配的恐懼。學(xué)生們上起了網(wǎng)課，老師們當(dāng)起了“主播”，一到上課時(shí)間大家就相聚在直播間。

你永遠(yuǎn)不知道屏幕那端的老師或者學(xué)生究竟在干啥，給你直播的老師可能在炒菜，在敷面膜，甚至在環(huán)游太空……可別說(shuō)，還真的有人在環(huán)游太空的時(shí)候給大家“上網(wǎng)課”！

2013年的今天，在距離地面300多公里的天宮一號(hào)里，中國(guó)女航天員王亞平進(jìn)行了我國(guó)首次太空授課，課時(shí)51分鐘，全國(guó)8萬(wàn)余所中學(xué)、6000多萬(wàn)名師生收看了這節(jié)“太空網(wǎng)課”。

▲王亞平正在進(jìn)行太空授課

（圖源：新華社）

1、硬核備課，連接天地

既然是上課，那就不能不備課，這次太空網(wǎng)課的備課可不容易。天宮一號(hào)距地球三百多公里，從上課到下課，天宮一號(hào)能繞地球飛半圈多，要和它保持不間斷的視頻通訊，一般的技術(shù)都不行，得用到中繼衛(wèi)星。

▲沒(méi)有中繼衛(wèi)星的話，航天聯(lián)絡(luò)站也是會(huì)找丟衛(wèi)星的~

中繼衛(wèi)星被稱為“衛(wèi)星的衛(wèi)星”，它擅長(zhǎng)大量的數(shù)據(jù)傳輸，能夠擔(dān)任航天器與航天器之間、航天器與地面站之間的橋梁。我國(guó)的中繼衛(wèi)星有個(gè)非常形象的名字——天鏈。在這次太空授課中，天鏈的數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)站傳送著雙向?qū)崟r(shí)的授課畫(huà)面，它就是那條鏈接天地的通道。

▲太空授課右上角標(biāo)有“天鏈”

（圖源：bilibili）

太空授課的上課時(shí)間選在了上午10點(diǎn)，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，天宮一號(hào)離地面站點(diǎn)最近，天地通信效果最好，畫(huà)面和聲音都能十分清晰。

而除了技術(shù)，教具要求也十分苛刻，太空授課的實(shí)驗(yàn)教具都不能帶磁性，以免影響其他設(shè)備工作。

教具準(zhǔn)備妥當(dāng)，主講教師又準(zhǔn)備得怎么樣了？非教師出身的航天員王亞平表示，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)多次的備課和試講，她都可以去參加播音員考試了。

▲太空授課主講人王亞平

（圖源：中新網(wǎng)）

2、學(xué)好數(shù)理化，航天科研不用怕

充足備課帶來(lái)的結(jié)果就是這節(jié)太空網(wǎng)課干貨滿滿，邱小姐來(lái)幫大家提煉一下其中的精華，這些知識(shí)對(duì)大家在基地的研究可大有幫助。

太空網(wǎng)課的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了太空中測(cè)量質(zhì)量的方法，助教聶海勝將自己固定在支架一端，王亞平將連接運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的彈簧拉到指定位置。松手后，拉力使彈簧回到初始位置。這樣，就測(cè)出了聶海勝的重量。

▲太空質(zhì)量測(cè)量示意圖

（圖源：百度百科）

這體現(xiàn)了牛頓第二定律，這個(gè)原理在航天中有著十分廣泛的應(yīng)用。比如我們的火箭在發(fā)射時(shí)，燃料的消耗會(huì)帶來(lái)質(zhì)量的變化，這可能會(huì)影響到軌道控制的精確度。這時(shí)就可以打開(kāi)推進(jìn)器，利用加速度計(jì)測(cè)量航天器的加速度，從而計(jì)算出航天器當(dāng)前的質(zhì)量。

▲《第九所》中的三種火箭推進(jìn)器

其實(shí)除了能夠幫助技術(shù)人員時(shí)刻獲知航天器的質(zhì)量，推進(jìn)器還有一個(gè)重要的作用就是給火箭提供推動(dòng)力。在《第九所》的火箭試飛玩法中，火箭要想飛得更高，沒(méi)有足夠的推動(dòng)力可不行。

如果科研員們不清楚推進(jìn)器的作用，在組裝火箭時(shí)選擇了不合適的推進(jìn)器，那你的小火箭可能就要從天上掉下來(lái)了，就像這樣：

另外，在這堂課上還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用手輕推陀螺，陀螺竟然翻滾著向前，行進(jìn)路線變幻莫測(cè)。但如果是用手“抽”一下陀螺，再用手輕推，陀螺就會(huì)沿著固定的軸向向前飛去。

▲太空陀螺運(yùn)動(dòng)示意圖

（圖源：百度百科）

這就用到了角動(dòng)量守恒的原理，在沒(méi)有外力作用的情況下，陀螺的自轉(zhuǎn)軸在慣性空間中的指向保持穩(wěn)定不變。這個(gè)原理也能應(yīng)用于航天，幫助我們對(duì)航天器進(jìn)行精確的姿態(tài)和軌道確定。

▲衛(wèi)星的運(yùn)轉(zhuǎn)也用到了角動(dòng)量守恒

從太空回來(lái)之后，王亞平收到了很多孩子的來(lái)信，很多信的末尾都提到，他們想做一名航天員，探索美麗的太空，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。短短50多分鐘的太空授課，在眾多孩子心中埋下了航天夢(mèng)的種子。

太空探索永無(wú)止境，需要一代一代人的持續(xù)接力?；蛟S這些懷揣夢(mèng)想的孩子中，會(huì)有幾個(gè)走得比現(xiàn)在更遠(yuǎn)，看到更多太空景象，探索更深?yuàn)W的宇宙秘密。

航天夢(mèng)并不遙遠(yuǎn)，或許只是一段指尖的距離，來(lái)《第九所》，你也可以組裝火箭、發(fā)射衛(wèi)星、探秘宇宙。

第九所 類型:休閑 平臺(tái):安卓 狀態(tài):運(yùn)營(yíng)

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